国語科教育の理論と実践：第六集目次
第六集目次
教育実習の手引（24）授業実践のありかた（二）－“拝啓、教育実習生様”／教育実習の手引（25）学習指導案作成のありかた（二）－中野重治「ヒサとマツ」／教育実習の手引（26）教材への切りこみかた（二）－安岡章太郎「サーカスの馬」／教育実習の手引（27）読解指導のありかた－湯川秀樹「現代科学と人間」／教育実習の手引（28）課題学習のありかた－夏目漱石「現代日本の開化」／教育実習の手引（29）漢字指導のありかた／教育実習の手引（30）テスト問題作成のありかた／教材の扱い方と授業の実際（41）「かっこう」（金子光晴）／教材の扱い方と授業の実際（42）「往生絵巻」（今昔物語）／教材の扱い方と授業の実際（43）「たぬきの糸車」（きしなみ）／教材の扱い方と授業の実際（44）「蝉頃」（室生犀星）／教材の扱い方と授業の実際（45）「公世の二位のせうとに」（徒然草）／教材の扱い方と授業の実際（46）「おたまじゃくし」（北杜夫）／教材の扱い方と授業の実際（47）「空を飛ぶ話」（崎川範行）／教材の扱い方と授業の実際（48）「薮の中」（芥川竜之介）／教材の扱い方と授業の実際（49）「熊、人を助く」（北越雪譜）／「ラスコー洞窟の壁画」（中谷宇吉郎）におけるつまずき／古文特別授業－民俗学的考察／国語科教育実習の指導項目／「国語Ｉ」の実践的研究－主題単元による総合化を中心にして／国語学習史（四）国民学校一年生「いろはガルタ」／（講話4）いい教科書とは何か／（講話5）国語の指導のしかた（二）／（提案6）想像力を豊かにする読解指導／教材論（25）「こくさぎの花」（寺田寅彦）／教材論（26）「舞踏会」（芥川竜之介）／教材論（27）「壇の浦の合戦」（平家物語）／教材論（28）「ジュールおじさん」（モーパッサン／杉捷夫訳）／あとがき